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如何化解家长陪造作业困扰?功课须斟酌孩子摸索才能

来源:未知 | 作者:木木 | 时间:2017-10-23 10:15

  如何化解家长陪做作业的“心头病”? 

  一言为定

  家长陪做作业成为社会问题,主要原因就在于学校默认放任老师把本人的分内工作转嫁于家长。

  最近网上传播一份“陪读家长”的特殊病历,说一位妈妈“陪儿子造作业到五年级,然后心梗住院了,做了两个支架。想来想去命重要,作业什么的就顺其天然吧。”

  心梗作为一种疾病,病因复杂,一个人得心梗,当然不能简略归因于陪孩子读书做作业,但这份病历,还有类似各种段子在家长圈热传,引发广泛共识,从一个侧面解释陪孩子做作业,已成为很多中国家长的心头之痛。

  在媒体报道中,我注意到很多亲子教育专家、家庭教育顾问等给家长支招,比方要家长“少教多问,少做多看。逐渐淡化领导者的角色,并由领导者向组织者、陪同者过渡,而最好的状态则是协助者角色”等等。

  当然,从家庭教育角度看,中国有许多家长缺乏正确的教育观点,对孩子提出一些不切合实际的希望;更多家长缺少得体的教育办法,没有重视对孩子从小进行良好学习习惯的造就;还有一些家长疏忽言传身教,家里麻将、酒席不断,孩子耳濡目染对读书学习缺少基本兴趣。家长这时再昼夜陪读,也于事无补。

  从这个意义上说,教育家长如何学会做父母,还是一个拥有重要意义的现实问题。这些亲子教育专家、家庭教育参谋的意见提议,也不无可取之处。

  但是,稍懂得中国当下中小学教育的现状就可知道,眼下陪孩子做作业成为家长心病,中心问题并不全在家长一边。回忆10多年前,我女儿读小学初中时,面对“陪读”,我也布满了困惑。孩子从读小学开端,各门课老师都各行其是,从不协调,家庭作业量大,是多年顽疾。而且这些作业,大批都是机械性重复,内容枯燥干燥,极轻易损坏学生对某一类知识的根本兴趣。

  更让我迷惑的是,一些功课就是安排给家长的:要求家长给学生出题,帮学生完成手工作业等,好比做模型、缝衣服等等。有些任务学生基本不可能独立完成。家长只好代劳,许多学校最后把相似成果还作为教改结果到处展览。这等于给了学生弄虚作假的“虚假光荣”,背离了教导的目标。

  现在,老师树立了各种“家长群”,时不断就会空降任务,家长则随时待命。许多学校布置给老师的工作,被“众包”给了家长。家长为了孩子,即便心里不宁愿,也个个都表示得奋勇争先。

  这些主动给自己加戏的家长被网友称为“家长群里的戏精”。在表面的热闹之下,背地里积聚了家长很多怨气,造成与学校之间的矛盾,引发了各种问题。

  学生培育,的确是学校与家庭共同的责任,但是,学校是专业的教育机构,必须明白学校与教师的责任边界,在我国目前优质教育资源总体缺乏的情况下,教师与家长之间很难是一种真正意义上的平等关联,总体看,教师处在强势一方。

  我们必需看到,当下家长陪做作业成为一个社会问题,主要原因就在于学校默许放任教师把自己的分内工作转嫁于家长。

  诚然,家长陪孩子做作业,确真实很多方面,对双方都有赞助。现在很多家长知识程度也很高,一起参加孩子的学习,既能增进亲子情感,也有助于孩子取得更多学校教育之外的成长。但是,学校也应该斟酌家长的实际情形,不消除很多父母,确切很忙,很累,有更重要的工作要完成,会把孩子的作业视为累赘。

  另外,从教育的理念来说,家庭作业应该尽可能考虑孩子的自我探索能力,应该考虑到他们的能力和局限,不要追求“高标”,而是应该照顾到每个孩子的情况。要求太高,必定会有家长出手,这也会造成一种不公正。依据孩子年纪阶段的自我发展和摸索才能来布置作业,也是教育公平的应有之义。

  十九大报告提出,“办好人民满足的教育”“尽力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。家长对陪读的吐槽一定水平上也是对“有质量的”学校教育的等待,学校和教育主管部门也应该正视家长的苦衷,采用切实有效的方法,督促学校善尽责任,这才是解决问题的根本门路。

  □王天定(中国海洋大学文学与新闻流传学院教学)

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